Grüße aus Deutschland!

Kal­la­ve­den lu­ki­on opis­ke­li­joi­den ko­ke­muk­sia Hil­des­hei­min opin­to­mat­kal­ta 18.- 24.4.2026.

1. Opin­to­mat­kan kul­ku ja ak­ti­vi­tee­tit. Mitä mat­kal­la teh­tiin?

Mat­kal­la tu­tus­tut­tiin ys­tä­vyys­kou­lun ra­ken­nuk­seen ja oppi­tun­tei­hin sekä vie­tet­tiin ai­kaa uu­sien ys­tä­vien kans­sa kau­pun­gil­la. Yh­tei­seen oh­jel­maan kuu­lui mm. tu­tus­tu­mi­nen pai­kal­li­seen ra­di­o­ase­maan ja me­lon­ta­ret­ki. Li­säk­si tu­tus­tuim­me pai­kal­li­seen jät­tei­den­kier­rä­tys­lai­tok­seen.

Va­paa-ajal­la moni kävi mm. Hei­de-Park-ni­mi­ses­sä huvi­puis­tos­sa, Han­no­ve­ris­sa os­tok­sil­la ja kei­laa­mas­sa.

2. Mitä uut­ta opit mat­kan ai­ka­na? Mil­lai­sia kult­tuu­ri­sia ero­ja huo­ma­sit? Mitä sa­man­kal­tais­ta sak­sa­lai­sis­sa ja suo­ma­lai­sis­sa nuo­ris­sa on?

Mat­kan ai­ka­na opin pal­jon uut­ta sak­sa­lai­ses­ta kult­tuu­ris­ta. Sak­sa­lai­set oli­vat huo­mat­ta­vas­ti pu­he­li­aam­pia kuin me suo­ma­lai­set olem­me. Heil­lä ei ol­lut kou­lus­sa kou­lu­ruo­kaa, vaan teim­me aina ko­to­na väli­pa­lat kou­lu­päi­vää var­ten. Suu­rin ero var­mas­ti oli kui­ten­kin se, että kaik­ki tuot­teet kau­pois­sa tun­tui­vat ole­van ai­na­kin vii­si ker­taa hal­vem­pia kuin meil­lä Suo­mes­sa. Sak­sa­lai­set tun­tui­vat ole­van mel­kein täy­sin sa­man­lai­sia kuin me suo­ma­lai­set. Ai­no­at ero­a­vai­suu­det, jot­ka huo­ma­sim­me, oli­vat kie­li ja se, että he tun­tui­vat kät­te­le­vän joka ikis­tä ka­dul­la vas­taan tu­le­vaa ka­ve­ria tai tut­tua.

3. Mikä oli mat­kan koho­koh­ta? Mik­si?

Mat­kal­la tun­tui, ett­ei ol­lut yh­tä­kään tyl­sää päi­vää ja tun­tui, että joka päi­vä oli haus­kaa te­ke­mis­tä. On siis vai­ke­aa kek­siä jo­kin yksi koho­koh­ta, mut­ta kun tark­kaan mie­tin, mie­leen tu­lee se, kun yk­sin­ker­tai­ses­ti is­tuim­me host-per­heen kans­sa pöy­dän ää­res­sä, ker­roim­me omis­ta kult­tuu­reis­tam­me, nau­roim­me ja tu­tus­tuim­me toi­siim­me.

4. Mik­si mie­les­tä­si täl­lai­set kan­sain­väli­syys­pro­jek­tit ovat tär­kei­tä?

Kan­sain­väli­syys­pro­jek­tit ovat tär­kei­tä, kos­ka ne opet­ta­vat kult­tuu­ris­ta ja sii­tä, mil­lais­ta on olla nuo­ri toi­ses­sa maas­sa. Pro­jek­tis­sa op­pii kom­mu­ni­koi­maan eng­lan­nik­si ja saa roh­keut­ta sen käyt­tä­mi­seen. Pro­jek­tis­sa tu­tus­tuu uu­siin ih­mi­siin ja kas­vaa ih­mi­se­nä.

Sak­san opin­to­mat­ka­lai­set.

Me­lo­mas­sa.